LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
Las Tics han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad de hoy en día, es fundamental proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad; por lo tanto, la escuela no es ajena a este cambio si no que es allí en donde los educadores deben de comprometerse a vincularlas dentro del aula de clase sin importar que se cuente con muy pocas herramientas de estas.
En este Blog se registraran las actividades que realizaremos con los niños y niñas del grado tercero de la Sede Simón Bolívar; con el fin de mejorar en nuestros estudiantes la lecto-escritura, con el propósito de mejor la comprensión y la producción de textos; a su vez tomando en cuenta las pruebas saber que se realizaran en el grado tercero en donde las mayores falencias esta en la poca capacidad que tienen los niños y las niñas para entender lo leído. Es un trabajo apoyado por Ludiletras en donde nos afianzamos para lograr nuestra propuesta.
Metodología basada en proyectos: con la llegada de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a los centros Educativos es necesario como docentes trabajar integrando todas las áreas del conocimiento, en proyectos que logren que los niños y las niñas a partir de un problema concreto y real se sumerjan al conocimiento de una manera mas critica, práctica y resuelvan problemas del diario vivir; sabiendo que la inteligencia es la capacidad que tiene el hombre para resolver problemas.
La idea es lograr articular todo a proyectos y trabajar en el resto de año y que sea una secuencia para que todos los profesores nos unamos en incorporar las tics y la construcción de RED a nuestro proceso de enseñanza- aprendizaje.
METODOLOGÍA APLICADA A LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA
Metodología basada en proyectos: con la llegada de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a los centros Educativos es necesario como docentes trabajar integrando todas las áreas del conocimiento, en proyectos que logren que los niños y las niñas a partir de un problema concreto y real se sumerjan al conocimiento de una manera mas critica, práctica y resuelvan problemas del diario vivir; sabiendo que la inteligencia es la capacidad que tiene el hombre para resolver problemas.
La idea es lograr articular todo a proyectos y trabajar en el resto de año y que sea una secuencia para que todos los profesores nos unamos en incorporar las tics y la construcción de RED a nuestro proceso de enseñanza- aprendizaje.
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